¿Es posible que un Asperger (Autista de Grado 1) pueda hacer más flexible su estructura mental? .......Si, si es posible, pero requiere entrenamiento o experimentación.
Tengo varios años leyendo que muchos padres piden sugerencias en ocasiones de como poder hacer la vida más fácil a sus hijos y después de meditarlo he decidido que talvez compartiendo algunas de mis vivencias puedo apoyar un poco en este aspecto.
En este artículo explicaré en base a mi experiencia, como poder volvernos más flexibles en nuestras estructuras mentales, y para ello comentaré una anécdota que lo cambió todo en mi psiquis.
Tenía aproximadamente 13 años, y me gustaba (como a todo Asperger) coleccionar cosas, pero mi gusto era coleccionar símbolos o nombres (alfabetos, números, elementos químicos, nombres de programas, marcas de leches, licores, cigarros, planetas del sistema solar, etc.); para poder preservar esos nombres/símbolos también coleccionaba cajetillas de fósforos, a estas cajitas de fósforos les dibujaba el símbolo con el nombre en la parte posterior, adornándolos con determinados colores que yo les asociaba al ver su nombre, (la razón de relacionarlos con colores se debe a que poseo un tipo de Sinestesia con los nombres (letras del alfabeto) y colores, o sea, los nombres los veo en colores debido a que para mí cada letra del alfabeto posee un color y las usaba (las cajetillas) como personajes de juegos de rol; llegué a tener unas 3 mil o más cajas de fósforos, pero un día enfermé de forma un poco grave con una infección pulmonar, después de varios días de estar analizando la razón de por qué había enfermado, llegamos a la conclusión con mi madre que las cajas de fósforos me estaban enfermando; puesto que el fósforo y los materiales con los que estaban hechas las cajas y los cerillos eran tóxicos.
En ese momento mi estructura mental rígida se rompió, debido a que tuve que decidir conscientemente el dejar de lado lo que más me importaba de niño (mi colección de cajas de fósforos). Recuerdo que le dije a mi madre: " está bien, tengo que tirarla " y yo mismo la tiré en la basura. Eso me enseñó a poder dejar ir las cosas más importantes en mi vida si llegase a ser necesario, me hizo entender que lo que me gustaba, quería o amaba un día iba a poder llegar a su fin o que todo en la vida tiene una alta probabilidad de terminar de una u otra forma. Además, la decisión de tirar las cajas fue mía, puesto que entendía que si no tiraba las cajas de fósforos iba a volver a enfermarme, y definitivamente prefería tirar las cajas (mi bien más preciado en la vida hasta ese momento que tenía solamente 13 años) a enfermar nuevamente.
Así que recapitulando y reencausando en la idea principal de esta publicación: Todo niño Asperger posee estructuras mentales que le hacen estar apegado a ciertas cosas, tendencias o ideas artificiales; y la única forma en que uno puede superar y romper esas estructuras rígidas es encontrando una RAZÓN VÁLIDA LÓGICA para cambiar. Nosotros como Asperger necesitamos una justificación válida para poder cambiar una estructura mental interna.
No importa que cosa sea, si nuestra mente puede encontrar esa razón valida, nosotros podremos dejar esa estructura rígida y sustituirla por otra estructura o por cualquier otra cosa. Como Asperger poseeremos siempre estructuras rígidas, así que ya sea está u otra estructura mental, siempre seremos rígidos, pero, estaremos conscientes de que esa rigidez puede variar, tendremos claro que lo único constante en el Universo es el cambio.
Para explicar un poco más esto:
Imaginemos un niño que siempre usa la misma gorra vaya a donde vaya, el niño para poder dejar de usar esa gorra necesitaría una justificación válida lógica para no usarla, esa justificación podría ser:
- a) está sucia,
- b) está rota,
- c) se le ha regalado a otra persona,
- d) etc.
Mi propuesta sería la opción: "c) se le ha regalado a otra persona".
Cuando se le hace ver a un niño que el compartir algo puede ser lo válidamente esperado (no siempre por que es importante también que el niño tenga claro que su autoconservación es aún más importante para él mismo), estaríamos haciendo que el niño sea desapegado a lo material y si además hacemos que ese niño dé algo que considera valioso comprenderá que las estructuras rígidas mentales pueden variar. Eso hará a que se vuelva flexible dentro de su rigidez y pueda sustituir posteriormente cualquier objeto, tendencia, idea, etc., y así no esté apegado solamente a una cosa.
¿Como puede hacerse?
Imaginemos la siguiente situación:
Hay un niño al que llamaremos el niño A, los padres de ese niño A le regalan un peluche; el niño inmediatamente adicionará ese peluche a su lista de cosas intocables. Ese peluche después de unos días se encontrará integrado completamente a la estructura rígida interna de su mente. Pero, después de que pasen unas semanas, se podrá plantear la situación en donde ese niño A deba regalar su peluche a un niño B que ha perdido algo más valioso. Puede planteársele una situación en donde se exponga a empatía, y entonces se le pregunte si podría ceder él su peluche a ese otro niño B que se encuentra triste, sólo o enfermo (podría ser un niño que tenga algún tipo de carencia física o enfermedad). Aquí el objetivo es que el niño A con Asperger pueda plantearse la situación en donde él debe encontrar una JUSTIFICACIÓN VÁLIDA LÓGICA en su mente para dejar ir algo que es valioso para él, en este caso dárselo a un niño B menos afortunado incluso que él.
Este sería un ejercicio de empatía y superación de la pérdida, este niño cuando logre cumplir con la meta de dejar ir algo importante para él, creará un precedente en su mente en donde las posesiones personales pueden variar o incluso dejar de existir o desaparecer y que nada se encuentra escrito en piedra, nada es invariante, solo el cambio es constante.
También entenderá que la importancia de todo lo que nos rodea, las posesiones personales, objetos, personas, mascotas, etc., somos nosotros mismos quienes le damos ese valor y también somos nosotros mismos quienes podemos quitarle ese valor. Es un valor subjetivo creado artificialmente por nuestra propia escala de valores, sugerido por nuestro subconsciente o por nuestro consciente, en base a nuestras creencias, experiencias, gustos, miedos, tabús, etc.
Espero de alguna forma haber podido plantear una posible solución con un ejercicio a la rigidez mental interna sobre el apego a algo de una persona con Asperger (Autismo Grado 1). La anterior exposición se deriva netamente de experiencias propias.
PD: Finalmente mi colección fue destruida en ese momento, pero posteriormente, la volví a recrear, haciendo yo mismo las cajas (más pequeñas y con un diseño propio, dejando fuera los materiales tóxicos de las cajetillas), imprimiendo los símbolos, y/o los nombres, además agregándole los colores asociados. Esta técnica me ha servido a lo largo de mi vida, ya que me ayuda también como una forma para memorizar conceptos asociados a los símbolos o nombres. Actualmente poseo decenas de colecciones con cientos de elementos que componen cada colección (Sistema Solar, Partículas Subatómicas Cuánticas, Alfabetos, Tabla Periódica de los Elementos, Personajes de Películas y Series de Ciencia Ficción, etc., etc., etc.).
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| El planeta Marte, parte de la colección de Sistema Solar |
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| Parte de la colección de Sistema Solar |
Éxitos y buena salud a todos los que lean este escrito. 👍
