LEGO #003

#003 iE77-ASPERGER 2023

Nombre: LEGO ®

Descripción: 

Bloques coloridos de construcción estable parecidos a miniladrillos en su mayoría, generalmente elaborados  de plástico, diseñados con el propósito de desarrollar la creatividad y la mente ingenieril de quienes les manipulan; existen un sin fin de diseños relacionados a colecciones de personajes de ciencia, fantasía, ciencia ficción, historia, etc., que sólo enriquecen aun más la belleza y complejidad de estos juguetes.

Interpretación con Lógica Asperger - IcLA (Aplicación en el Mundo Real):

Composición de la materia, todas las estructuras en el Universo que podemos observar se encuentran hechas de componentes más pequeños. Los bloques pueden ser apilados hasta crear la forma que queremos, éstos bloques pueden representar desde objetos concretos hasta información intangible.

Historia u Origen: 

Creado en 1932 por Ole Kirk Christiansen de Dinamarca, originalmente las piezas eran hechas en madera y posteriormente en 1940 se empezó la producción utilizando el plástico. Su nombre deriva de la palabra en idioma Danes "Leg godt" que significa "Jugar bien".

https://es.wikipedia.org/wiki/Archivo:LEGO-02.jpg

Reglas ó Mecánica del Juego:

Apilar bloques según el diseño deseado.

https://en.wikipedia.org/wiki/File:Lego_Castle_70401-Gold_Getaway.jpg

Objetivo:

Crear estructuras o diseños a discreción, así, sin ningún objetivo específico preestablecido, el sujeto que juega con los bloques puede desarrollar la creatividad y la improvisación a su mayor capacidad.

Principales Beneficios:

Desarrollo de la imaginación, creatividad, improvisación y libre albedrío. Infinitas posibilidades dentro del mundo real a escala reducida.

Habilidades Cognitivas:

PERINOLA #002

#002 iE77-ASPERGER 2023

Nombre: PERINOLA

Descripción: 

Es un juego de mesa simple con un artefacto o dispositivo que se hace girar sobre su eje, cuyas características principales son el azar y el aprender a seguir instrucciones.

Interpretación con Lógica Asperger - IcLA (Aplicación en el Mundo Real):

El azar y su aceptación en el mundo real como fuente de la cadena de eventos que rigen nuestras vidas, además aprender a seguir instrucciones y uso del dinero.

Historia u Origen: 

Desconocido.

Reglas ó Mecánica del Juego:

La Perinola es un artefacto con apariencia de trompo, que se encuentra dividido en 6 caras planas (forma geométrica de un prisma hexagonal recto) que contienen diferentes leyendas relativas a las opciones del juego en cada una de sus caras.

Leyendas en las Caras (Opciones) :

• TOMA TODO
• TODOS PONEN
• PON 1
• PON 2
• TOMA 1
• TOMA 2

La mecánica del juego consiste en hacer girar la Perinola y luego al leer la leyenda escrita en la cara resultante hacia arriba realizar la acción que ahí se describe. Para ello cada jugador debe tener una cantidad igual de monedas o fichas al iniciar la partida por parte de todos los jugadores, en seguida las fichas irán siendo colocodas en la mesa donde se decida colocarlas según indique el resultado de la Perinola.

Si al girar la Perinola el resultado obtenido es: PON 1, el jugador que hizo girar la Perinola deberá colocar 1 ficha en la mesa, pero si el resultado de girar la Perinola hubiese sido: TODOS PONEN, entonces todos los jugadores deben poner una ficha; si en algún momento alguna acción no se puede realizar por alguno de los jugadores (a excepción de que si en la primer jugada se obtiene TOMA TODOS, TOMA 1 y TOMA 2 debido a que nadie a colocado nada en la mesa aún) o si alguno pierde todas sus fichas, entonces ese jugador queda fuera de la partida y habrá perdido.

https://es.wikipedia.org/wiki/Perinola#/media/Archivo:Perinola_plastico.jpg

Objetivo:

Obtener las fichas/dinero de todos los jugadores.

Principales Beneficios:

Aprender a seguir instrucciones y aprender el concepto del valor del dinero.

Habilidades Cognitivas:

AJEDREZ MEMO MONTESSORI #001

#001 iE77-ASPERGER 2023

Nombre: AJEDREZ MEMO MONTESSORI ®

Descripción: 

Es un juego utilizado para ejercitar la memoria con base en los colores, con un tablero circular y 24 peones/piezas que poseen una parte coloreada, repartidos en 4 peones por color de 6 colores diferentes.

Interpretación con Lógica Asperger - IcLA (Aplicación en el Mundo Real):

Observación de objetos y similitud o diferencia entre los mismos.

Historia u Origen: 

Fue creado para ser implementado en el método Montessori de Estudios.

Reglas ó Mecánica del Juego:

En un tablero circular con 24 agujeros, se deben encajar 24 piezas con forma de peones de ajedrez, en cuya parte inferior tienen un color específico de los cuales existen (4 negros, 4 blancos, 4 rojos, 4 azules, 4 amarillos y 4 verdes); además se hace uso de un dado que posee en cada una de sus caras uno de los 6 colores descritos anteriormente para los peones. La mecánica del juego consiste en introducir los 24 peones en forma aleatoria en los agujeros del tablero, luego haciendo uso del dado se tira para obtener un color, después se selecciona un peón del tablero y se comparan (dado y peón), si el color es el mismo el peón es extraído completamente del tablero, si no, se devuelve el peón al tablero en el mismo lugar y se tira nuevamente el dado tratando de recordar en donde estaban los peones de cada color obtenido.

El juego puede ser jugado por una sola persona o por varias personas en turnos alternos, pero si son niños los que están jugando el juego, se debe realizar con la supervisión de adultos debido a la pequeñéz de las piezas (peones y dado).

https://www.educaconmontessori.com/blog/juguetes-y-materiales/juegos-de-memoria-ninos/

Objetivo:

Obtener la mayor cantidad de peones al recordar donde se encuentran según el color determinado por el dado (si es más de una persona la que está jugando) ó simplemente obtener todos los peones del tablero determinados por el color del dado. La mecánica del juego puede ser muy similar al de los juegos de memoria con cartas en los que se comparan formas, colores y figuras que sean iguales.

Principales Beneficios:

Ejercitar la memoria, desarrollar y/o ejercitar la coordinación óculo-manual y familiarizar con colores y formas a niños y adultos mayores con problemas cognitivos.

Habilidades Cognitivas:

Habilidades Cognitivas, Juegos y Asperger #000

#000 iE77-ASPERGER 2023

Desarrollo de Habilidades Cognitivas por medio de Juegos de Mesa

Habilidades Cognitivas

Las Habilidades Cognitivas es el conjunto de procesos mentales que son utilizados para el procesamiento del pensamiento y su interacción con la información que le rodea, valiéndose de la memoria, creación de estrategias, resolución de problemas, comprensión, análisis, síntesis, establecimiento de analogías, etc.

Desarrollo de Habilidades Cognitivas

Para poder desarrollar las habilidades cognitivas es necesario hacer uso de ellas, creando un patrón y rutina que le permita ejercitar esas habilidades al igual que se hace con los músculos del cuerpo humano, la consciencia crea estructuras mentales que le permiten reaccionar y acceder de manera más rápida y eficaz a la hora de necesitar determinada habilidad para solventar un problema específico.

Desarrollo de Habilidades Cognitivas por medio de Juegos de Mesa

Los juegos de mesa a lo largo de la historia de la humanidad han sido utilizados y creados con propósitos diversos, tales como pasatiempos, ceremoniales, símbolo de status, desarrolladores de destreza mental, entre otros motivos más. La mecánica de cada juego encuentra su origen en el mundo que les rodea, debido a que son representaciones análogas basadas en actividades humanas a partir de la interpretación de la realidad, elaborando una analogía a los procesos, acciones y situaciones, realizadas por el ser humano ó su entorno tales como: carreras, batallas, cacerías y algún otro tipo de actividad.

Al ser representaciones de actividades humanas y su entorno, y por la mecánica de cada juego, pueden ser excelentes para ejercitarse mental y físicamente, procurando un entrenamiento sistemático, desarrollando y mejorando así las habilidades cognitivas de cada individuo.

Juegos de Mesa y Asperger 

Los juegos de mesa pueden ser una excelente herramienta para niños y adultos con Asperger, un trastorno del espectro autista (TEA). El Asperger se caracteriza por dificultades en la comunicación social, patrones de comportamiento repetitivos e intereses intensos en áreas específicas. Los juegos de mesa pueden brindar múltiples beneficios para las personas con Asperger, al proporcionarles oportunidades para el aprendizaje social, el desarrollo de habilidades cognitivas y la interacción con otros de manera estructurada y significativa.

Algunos de los aspectos que pueden desarrollarse son : 

• Desarrollo de habilidades sociales: Los juegos de mesa pueden ser una forma segura y estructurada para que las personas con Asperger practiquen habilidades sociales, como tomar turnos, seguir reglas, respetar las decisiones de los demás y comprender las emociones de los demás jugadores.
• Rutinas y predictibilidad: Las personas con Asperger pueden sentirse más cómodas y seguras cuando hay estructura y predictibilidad en su entorno. Los juegos de mesa tienen reglas claras y establecidas, lo que puede proporcionar un ambiente predecible y seguro para participar.
• Intereses especiales: A menudo, las personas con Asperger tienen intereses muy intensos en áreas específicas. Algunos juegos de mesa temáticos pueden coincidir con estos intereses, lo que les brinda una experiencia más significativa y motivadora.
• Comunicación no verbal: Los juegos de mesa pueden ayudar a practicar la comunicación no verbal, como el lenguaje corporal y las expresiones faciales, ya que algunos juegos requieren indicar información sin palabras.
• Aprendizaje compartido: Jugar juegos de mesa con otras personas puede fomentar la colaboración y la conexión social, permitiendo que las personas con Asperger desarrollen relaciones con otros jugadores.
• Control del ambiente: En comparación con algunas situaciones sociales más abiertas y caóticas, los juegos de mesa ofrecen un ambiente más controlado, donde las reglas y expectativas son claras.

Sin embargo, es importante tener en cuenta que las necesidades y preferencias de cada individuo con Asperger pueden variar. Algunas personas pueden disfrutar de juegos competitivos, mientras que otras pueden preferir juegos cooperativos. Al elegir juegos de mesa para alguien con Asperger, es útil considerar sus intereses, niveles de habilidad y sensibilidades particulares.

Además, es esencial ser paciente y comprensivo durante el juego, ya que algunos juegos pueden resultar desafiantes en términos de interacción social o la necesidad de adaptarse a las reglas. Con el apoyo adecuado y la elección de juegos adecuados, los juegos de mesa pueden convertirse en una experiencia enriquecedora para las personas con Asperger, brindándoles oportunidades para el aprendizaje, la diversión y la interacción social positiva.